学校，早在我念书的年 代，它是学习的地方，
教师给人冠上神圣的“人类灵魂工程师”这个雅号，
学生生活是单纯的青葱年代，
当教师也是备受尊重的职业。
进过岁月洗礼，这个名词似乎....渐渐推色~~
私会党势力入侵？收保护费？学生打架？校长不满黑函罚众老师？老师打学生？学生打老师？家长打老师？..........
为何整个状态会有这么大的转变？到底是校园生病了？还是人生病了？
又或者根本整个地球都病入膏肓了？道德没了，伦理乱了？人都疯了？
小孩变了？攫夺多了？社会冷漠了？伤害普遍了？大家习惯了？
我看到......心痛了~~你呢？
老師為句該死的發狂
學生遭 扼頸 鎖喉 鞭打
转自 2010年2月10日中国报
（哥打峇魯9日訊）疑一句“celaka”（該死的）惹禍，一名華校中二生被老師暴力對待，遭扼頸、鎖喉及鞭打3下，頸部及腿部出現明顯傷痕，學生家長出 示照片，向媒體投訴。
據了解，涉嫌動粗的老師聲稱，這名中學生口中冒出“celaka”（該死的）字眼，后者卻堅稱不曾講過這個字眼。至于誰是誰非，則不得而知。
聘 律師起訴涉案老師
這起校園暴力事件于上週四，在哥市某所中學發生；學生家長賴文和（40歲）今日通過媒體投訴，並指已聘請律師起訴涉案老師。
他說，上週五早上11時30分，與兒女及外甥共餐時，女兒及外甥脫口透露其就讀中二的兒子，在學校遭老師動粗。
賴文和說，起初孩子不肯透露詳情，追問下才道出當天事發經過。身為父親的，簡直不相信孩子遭老師粗魯對待。
他說，兒子賴琪琳說，事發時是上地理課，人有三急要上廁所，在顏姓老師允許下，就步出課室。
“上完廁所后回到桌位時，老師就問我兒子筆記簿在哪？兒子指剛上完廁所，就準備從書包取出簿子時，老師卻從后在兒子腿部打了他一鞭！”
賴文和說，老師鞭打孩子后突然拉開椅子，造成孩子從座位上跌個四腳朝天。
他說，孩子跌倒后，老師仍不罷休，隨后拉起孩子衣領，扼住孩子頸部及按住喉部，再來則是抵壓兒子頸后部，再次鞭打兩下。
賴氏說，正當老師準備將兒子拉到校長室時，校長剛好經過，就直接將其孩子帶出課外。
他說，當天發生的事，全班同學都是人證。
賴文和說，就讀中五的女兒也指弟弟事后有透露此事，為了保留證據，女兒也以手機拍下弟弟背部、頸部及身體傷痕。
“女兒出示照片給我看，看了很心疼，在確保孩子未說謊及沒有說‘celaka’字眼后，當晚就前往警局報案，隔天清晨6時15分就前往學校，在校門外等校 長。”
醫 藥報告2週後出爐
賴文和說，前往報案后，已陪同孩子前往醫院驗傷。
他說，醫方指出，醫藥報告預料將在兩星期后出爐。
校方受詢時證實此事發生，並且指出將所有相關的報告，交給州教育局，由教育局定奪。
校方也說，該名老師今年才從外坡調來。
另一方面，哥打峇魯警區副主任依斯里警監受詢時指出，警方已接獲有關投報，並且會根據刑事法典第323條文，調查此事件。
家 長不滿校方沒告知
賴文和說，校長因要調查此事，沒有告知家長，令他對此大表不滿。
他說，前往學校了解時，曾向校長指出，為何發生如此嚴重的事，家長竟然完全不知情？
賴氏說，校方以要深入調查為由，所以才未通知家長。
他也限校方在3天內給他合理解釋，周二再次前往學校，也當面質問動粗的老師。
賴文和說，這名老師對于其子的指責全都否認，對此，他將聘請律師起訴這名老師。
學生遭扼頸鎖喉鞭打風 波
校方設法調解
考慮讓雙方面談
（哥打峇魯10日訊）“學生遭扼頸鎖喉鞭打”風波引起校方關注，設法調解，包括考慮讓雙方會面談和。
涉嫌動粗的老師來自哥打峇魯中華中學，校長朱慶平今日證實接獲此項投訴時說，由于此案已交由州教育局處理，今早有官員前來學校調查。
他說，校方非常正視此事，並已採取調查行動，收集各方面齊全的資料。
朱校長說，資料已經呈給州教育局，就由當局對整件事情作出定奪。
他說，董家教已設法調解，以緩和雙方不滿，包括考慮讓雙方會面及和解。
他說，每方面都必須扮演舉足輕重的角色，同心配合，才能有效杜絕校園的不良風氣。
據了解，涉嫌動粗的老師是今年才從巴西馬國中，調至中華中學，過去在國中曾經擔任13年半的紀律老師，前來中華中學，也是受委為紀律老師。
消息透露，由于此事件已獲州教育局關注，因此，這名老師也將會等待調查結果，才作出進一步的決定。
免 冤枉任何一方
教局將深入調查
吉蘭丹教育局主任莫哈末卡查里說，當局將深入調查此事，以免錯怪或冤枉任何人。
他受詢時說，州教育局已接獲投報，並會委派教育局官員從各角度，包括校方、老師、學生及學生家長，著手調查此事。
莫哈末卡查里說，教育局必定會對此事查個水落石出，以免錯怪或冤枉任何一方，包括老師。
但他說，如果調查指出涉案老師確實有錯，將會採取適當的行動。
另一方面，哥打峇魯警區主任查哈魯汀指出，警方非常關注此事件，並會援引刑事法令第324條文調查。
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